统筹推进“乡村教育振兴和教育振兴乡村”工作，是教育部推进乡村振兴战略实施的一项重要举措。近年来，浙江理工大学计算机科学与技术学院（人工智能学院）以暑期社会实践为依托，以“学风建设，社区关怀，学业帮扶，学生资助”为主题助推乡村教育发展，取得了一定成效，团队充分开发各社区儿童、老人服务中心“新技能”，提升“硬件”、优化“软件”，不断满足地区特殊儿童和留守老人对社区生活的多元化需求。

助成长：科技点亮爱心暑托班

聚焦居民对于儿童服务项目的共性需求，浙江理工大学计算机科学与技术学院（人工智能学院）“科技点亮未来，AI心助力成长”暑期实践团联合湖州市长兴县春蚕义工协会、湖州市长兴县虹星桥镇社会工作站推出“科技点亮未来，AI心助力成长”项目，定制了科普、书法、陶艺、绘画、研学等10余种特色课程，不断充实儿童课外学习和文化生活。同时，实践团在寒暑假期间开办托管班，链接心理健康、才艺培训等专业教师和学生支教团队，既有丰富的趣味课程，又有专业的作业辅导，帮助家长解决了假期孩子“看护难”问题。同时，探索成立“小小志愿者”队伍，吸纳儿童志愿者加入爱心帮扶福利院、追寻红色记忆等志愿服务活动，形成良好的教育环境，助力儿童茁壮成长。

重关怀：社区关怀托起幸福“夕阳红”

基于辖区老年人多的社情，为满足老年居民的就餐需要，湖州市长兴县虹星桥镇居家养老服务中心推行 “社区关怀+幸福食堂”养老服务，为社区老人提供干净卫生的午餐，目前日均就餐老年人超百人。同时，由实践团帮扶社区老人，并在棋牌室、书画室、阅览室、歌舞厅等服务中心的活动区域给老年居民量身开设歌舞兴趣班、书法绘画展、诗歌朗诵、义诊义剪等课程和服务活动，让便民服务做到老人们的家门口、心坎上。

爱探索：探秘太湖博物馆奇妙世界

实践团联合长兴县春蚕义工协会主动利用好“第二课堂”，引导更多福利院小朋友走进博物馆等鲜活现场，在身临其境中感受思想滋养、同频内心触动，开启了一场别开生面的公益活动——“小梅好·携手童行护未来”太湖博物馆游玩研学活动。通过研学旅行的形式，带领长兴县福利院的孩子们和公益小天使们前往太湖博物馆，开启丰富多彩的研学之旅来为他们带来一次难忘的学习与体验。团队用爱心和知识陪伴孩子们，致力于为他们创造美好的回忆和成长的动力。

研思想：学习“两山”理念 探索自然奥秘

江碧鸟逾白，山青花欲燃。社会实践团以“全面推进美丽中国建设”为主题，引导大家积极投身建设美丽中国、实现人与自然和谐共生。在长兴县红十字会的赞助下，联合长兴县春蚕义工协会在7月5日带领患有先天性心脏病儿童、白血病儿童、器官捐献者子女前往安吉余村和浙江自然博物馆，参加主题为“向阳花开 同心童梦”的夏令营活动。本次活动是圆梦天使志愿服务项目的一部分，旨在为这些勇敢的孩子们带来一次难忘的夏日体验。通过参观和互动，团队成员们希望孩子们能在大自然和博物馆中感受到知识的力量和生活的美好，激发他们对未来的希望和信心。团队充满热情与关爱，致力于用实际行动帮助孩子们实现他们的梦想。

据了解，浙江理工大学科学与技术学院（人工智能学院）学生事务发展中心连续八年通过暑期实践支教、结对共建等方式，为特殊儿童的教育教学高质量发展助力，同时推动留守老人的健康养老生活建设。团队一方面积极拓宽教育帮扶思路，借智、借脑吸纳优质教育资源，不断提升地方教育质量，自觉担当教育使命，强化关怀引领，努力创特色品牌，给特殊儿童群体带来关爱，实现乡村教育振兴和教育振兴乡村相互促进；另一方面积极探索高品质养老服务体系，满足老年人不断增长的养老需求，丰富老年人精神文化生活，托起了幸福晚年“夕阳红”。

记者：王基诺

通讯员：严晶晶 陈周顺 戴炜涛