一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。2024年是“钱塘优学”全方位综合提质三年行动计划收官之年，结合“钱塘优学”好教师全心育人总要求，杭州市钱塘区临江新城实验学校三年来积极推行优秀教师“育引工程”，现推出“大美临江，优学新城”榜样人物。今天，让我们一起来认识新城名师——高梦霞老师。

人物名片

高梦霞，一级教师，毕业于浙江师范大学。现任杭州市钱塘区临江新城实验学校教学处副主任（主持工作）。曾被评为杭州市教坛新秀、钱塘区优秀指导教师。曾获杭州市共享优课二等奖，在区教师解题能力比赛、命题比赛、案例比赛中多次荣获一等奖，并多次承担区、校级公开课，多篇论文在市、区级获奖，所带班级多次荣获区“先进班集体”称号。

教育格言：爱就是教育，没有爱便没有教育。

一、初心不改，深耕教育沃土

回望十一年前，高老师带着对教育事业的无限热爱和赤子之心，步入了这所钱塘最东边的校园。那时的她，怀揣着一个朴素而伟大的梦想——让每个孩子都能在知识的光芒下茁壮成长，成为社会的有用之才。岁月流转，这份初心犹如璀璨星辰，始终照亮着她的教育之路，不曾有丝毫黯淡。无论是作为普通教师还是后来的教学处主任，她都以身作则，用自己的行动诠释着“师者，所以传道授业解惑也”的真谛。她深知，教育不仅仅是传授知识，更重要的是塑造品格，激发潜能，引导学生找到自己的人生方向。

“我希望数学不只是冰冷的数字和公式，而是一场充满惊喜和乐趣的探险。”这是她常常挂在嘴边的话。为了实现这个愿景，她创造性地将数学知识融入日常生活，设计了诸如“小坚果，大智慧”“民族大团结营养午餐”“我的书柜我做主”等一系列长作业，极大地激发了孩子们对数学的兴趣，让抽象的数学概念变得鲜活起来。所撰写的《三合·三力：“双减”下基于项目化的长作业设计和实践研究》获区专项课题成果二等奖。

二、潜心钻研，践行教育理念

 “三尺讲台守初心，四季耕耘育桃李”。她常说：“我坚信，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”所以她总是勤于学习，勇于探索，乐于创新，以崭新的教育理念丰富自己的教学。自从教以来，高老师一直积极参加各级培训活动，她多次承担校级、区级公开课的任务，参与各类业务竞赛、课题研究等活动，同时还撰写并发表了多篇教育教学论文。

她深知，要让孩子们爱上数学，就必须不断创新教学方法。她精心设计每一堂课，将抽象的数学概念融入孩子们熟悉的生活场景中，让数学成为一种探索世界的工具。

三、爱心呵护，浇灌成长幼苗

林清玄先生曾写过这样一段话：“不管是什么样的孩子，爱是最好的教育，而表达爱最好的方式是欢喜、奖励与赞赏。”在高老师的心中，每一个学生都是独一无二的个体，值得被关注和爱护。她经常利用课余时间与学生进行交流，了解他们的学习和生活情况，给予他们及时的帮助和指导。对于那些遇到困难的学生，她更是倾尽全力，不仅在学业上给予辅导，更在心理上给予慰藉，让学生感受到了家的温暖。

小宇是一名转学生，由于基础薄弱，对数学充满了恐惧。高老师发现了小宇的困境，便利用课余时间一对一辅导，用耐心和鼓励慢慢融化了小宇心中的坚冰。在高老师的帮助下，小宇的成绩逐渐提升，更重要的是，他找回了自信，开始主动提问，积极参与课堂讨论。

四、匠心独运，砥砺勇毅笃行

“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”在做好本学科教学，出色完成教学任务外，作为教学处主任，可以说事务繁杂，主任的分内职责要履行，学校的常规任务要完成，临时的检查工作要到位。

为了提高学校的教育教学质量，她经常深入课堂听课、教研，帮助年轻教师更快地适应岗位，用课题研究促教学改革，使整个学校的教学工作生机勃勃。认真做好各学科教学质量的评估工作，积极撰写有指导性的教学质量分析报告，定期组织全校教师开展质量分析会。为了保质保量完成各项工作，加班加点是她工作的常态，老师们常常戏称她为“拼命三郎”，而她却只是一笑了之。

心守一抹暖阳，静待一树花开，她深知教育的道路上只有起点，没有终点。一份执着，一份爱心，一份耕耘，她将继续风雨兼程，一往无前，以更昂扬的姿态和执着的坚守，耕耘不辍，迎来春之繁华、秋之收获！