科学小牛顿科学课程，是一门以“探索中找寻真理，验证中收获快乐”为办学思想的科技类课程。它致力于青少年儿童的科学启蒙教育，旨在通过丰富多彩的科学实验，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的科学素养，促进儿童的专注力、动手力、思维力、想象力、好奇心、创造力、观察力、记忆力、自信力、组织力、表达力全面发展。

      学员一：我觉得扭扭机器人课很新奇，让我学习到了日常不太能接触到的机器人组装和编程的知识，开拓了我的眼界。
      学员二：我觉得涂鸦机器人的课通过学习机器人的制作来打造自己的机器人并且画出自己喜欢的涂鸦图案，使我充满了成就感，激发了我对学习的热爱。
      通过科学小牛顿系列课程的学习，学生们展现出了强烈的探索欲和动手能力。他们积极参与编程和机器人组装，灵活运用课堂所学知识，制作出各式各样富有新意的机器人作品。通过鼓励孩子们主动思考和解决问题的教学方式，孩子们不仅能够学到丰富的科学知识，还能培养动手能力和创新思维，为未来的科学学习打下坚实的基础。

       神奇魔术课程：探索幻象背后的秘密魔术，这门充满神秘与魅力的艺术，以其不可思议的变幻和令人惊叹的效果，吸引了无数人的目光。在我们的魔术课程中，学员们不仅能够学习到各种令人称奇的魔术技巧，还能够深入了解魔术背后的科学原理和心理机制。

      本学期一共学习了13种不同魔术，课程内容丰富多样，涵盖了近景魔术、舞台魔术以及心灵魔术，课程旨在通过系统的教学，让学员掌握基本的魔术表演技巧，培养他们的观察力、注意力和逻辑思维能力。

       科学探索课程内容丰富，涉及声，光，电，磁，力学，化学，物理，天文，地理，数学等13个学科的科学知识。各主题按照各阶段幼儿发展和学习特点编排。小学科学探索实验课程专为小学1-6年级的学生设计，课程分21册，共270个探索主题，探索主题按照各阶段学生发展和学习特点编排；让孩子对科学充满好奇，尽情体验玩中学，学中做的快乐。学完小学课程相当于接触了初中科学90%的知识点。

      让孩子“悟一悟、做一做、创一创”。
      通过人人动手，参与实验，促使孩子利用抽象逻辑思维迁移已有的经验，从而丰富自身的知识，同时鼓励孩子在实验过程多做创客新试，加强孩子创客思维的培养。

      动力机器人课程旨在为学生提供动力机器人的基础知识、技术原理及其在各个领域的应用。课程内容涵盖重力，杠杆，齿轮结构，皮带传动，曲柄滑块等知识。学员将通过理论学习与实践相结合的方式，探索机器人在制造、医疗、农业和服务行业等领域的应用。

      在课程结束后，学员们纷纷表达了对课程的认可与感激。他们普遍认为课程内容丰富、实用性强，能够有效提高他们对动力机器人的理解和操作能力。许多学员表示课程理论知识与实践操作的结合非常有效，使他们能够在动手操作中更好地理解理论内容。课程激发了学员对于机器人领域的浓厚兴趣，许多学员表示希望进一步深入学习相关知识。

      从编程小课堂的逻辑思维训练，到机器人制作的动手实践；每一项活动都精心设计，旨在拓宽学生的科技视野，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

      展望未来，江海实验学校将继续秉承“科技兴校，创新育人”的理念，不断探索更多元、更前沿的科技教育项目，为孩子们搭建更广阔的舞台，让科技创新的种子在每一个孩子心中生根发芽，绽放出更加璀璨的科技之花。